主な内容
新装版まえがき
【第1章コーチングで、クラスがうまくいく！】
1 コーチングでクラスがうまくいく！
2 子ども自身に決めさせるほどやる気になる！
3 効果的な質問が子どもたちを動かす！
4 よい質問は子どもを育て、クラスを変える！
5 教師のふるまいで安心感をつくる！
6 子どもは「認められている！」と思うとやる気が出る
7 さらに子どものやる気をアップさせるほめ言葉
8 子ども同士の間にも信頼関係をつくっていくために
9 目標設定が子どもたちを自立させる
実践した先生の体験から 行動の遅かった子どももコーチングで変わった！
コラム コーチングの３原則
【第2章クラスの雰囲気がみるみる変わる、コーチングのワザ！】
コーチングはクラスを変える！
1 朝の２分間で子どものモードが変わる！
2 クラスの問題行動がどんどん消えるワザ！
3 子どもとの関係がよくなるちょっとしたコツ！
4 クラスの問題点がみるみる変わるワザ！
5 班をやる気にあふれるチームに変える方法！
6 子ども同士のつながりをつくる、ほめ合いタイム！
7 子ども同士がもっとつながるチャンスづくり！
8 クラスの話し合いの納得度を上げるワザ！
9 子どもが自分で問題点に気づくようになる方法！
10 学級目標を子どもとつくるとクラスが本当に変わる！
実践した先生の体験から 高学年に対するコーチング実践で子どもが変わった！
実践した先生の体験から 「よくできた瞬間」の写真で子どもたちが変わった！
コラム コーチングでなぜ行動が変わるのか？
【第3章コーチングで、授業も変わる！】
1 子どもに授業のめあてをつくってもらおう！
2 まず、子どもの「聞く耳」をつくろう！
3 アンケートで授業をどんどん改善しよう！
4 発表を子ども自身が改善するようになるワザ！
5 できないことをできるようにするコツ
6 課題を子ども自身に見つけさせるコツ
7 整列・移動が見違えるように変わる！
8 授業で一番大事なのは「振り返り」です！
実践した先生の体験から 子どもも教師もストレスなしの楽しい毛筆書写
コラム コーチングの歴史
【第4章こんな場面も、コーチングでうまくいく！】
1 運動会の練習に子どもが一所懸命にならないときは？
2 学習発表会の準備で子どものやる気がないときは？
3 遠足に行くときなどの事前指導がだらけるときは？
4 子どもたちが新しいことに挑戦したがらないときは？
5 給食当番の引継ぎで混乱が起こりがちなときには？
6 子どもの忘れ物が続くときには？
7 もっとうまく子どもを叱りたいときには？
8 次の問題行動を防ぐ叱り方とは？
9 ケンカの指導にも使える「ポジションチェンジ」
10 子どもや保護者からの苦情を受けたときは？
実践した先生の体験から ティーチングからコーチングの個人面談へ
コラム 目的を明確にする
【第5章教師のための、コーチング仕事術！】
1 多忙感で仕事がうまくいかないときには？
2 忙しいときにもうまくマネジメントできるコツ
3 さらに高い目標を達成するためのコツ
4 同僚のグチも建設的な会話に変えるコツ
5 対話型にすると研究会も変わる！
6 タイプ分けで同僚との関わり方がラクになる！
7 職員室を変革していきたいときには？
実践した先生の体験から 先生同士の関係づくり
実践した先生の体験から 将来のビジョンを持つことで新たな夢が！
あとがき
